激勵（lì）遊戲：帽子裏（lǐ）的問題

遊戲類型：複習技巧（qiǎo）/提高注（zhù）意力（lì）/動力

活動形式：全體參與

所需時間：10分鍾到15分鍾

場地要（yào）求：會議室

所需材料：一頂西（xī）部風格的帽子、問題（tí）紙（zhǐ）若幹（gàn）

活動目的

　　提高聽眾（zhòng）的注意力及用心學習程度，使他們在培訓（xùn）期間扮演更積極的角色。

操作步驟

　　1、培訓師在課程開始前，即針對課程內容準備好（hǎo）各種各樣的問題，寫在問題紙上，在每張問題紙的背麵要寫上各種各樣的（de）懲罰方式，最後將所有問（wèn）題（tí）紙（zhǐ）折好（hǎo），放入帽子中（zhōng）。

　　2、課程開始，培訓師將帽子放到講台上的醒目位置（zhì）。

　　3、當培訓進行（háng）到一個小（xiǎo）時左右(即將課間休息時)，培訓師突然問大家，是否好奇講台上為什麽放了一頂帽子?有（yǒu）誰能猜到帽子中有什麽?

　　4、請幾個人來回答（dá），之後，培訓師告訴（sù）大家，帽子裏（lǐ）麵放著許多問題，有些問題的背麵還有懲（chéng）罰方式，帽子是在課程（chéng）的複習階段使用的。

　　5、培訓進入到複習階段時（shí），培訓師將帽子傳給大家，讓大家輪流從中抽取一個問（wèn）題，並且回答。如果回答（dá）不正確，就要按問題背麵的懲罰（fá）方（fāng）式去做。

　　6、當所有人（rén）都抽取過後，遊戲（xì）結（jié）束。

卓越www.17c（zhǎn）提（tí）示

　　1、在《你吃活蒼蠅嗎》這個遊戲中，我們談到了“追求快樂”和“逃避痛苦（kǔ）”這兩（liǎng）種力（lì）量，因為後（hòu）者要比前者（zhě）的力量大4倍以上，所以（yǐ）《帽子裏的問題》這個遊（yóu）戲巧妙地使用了“逃避（bì）痛苦”的力量。

　　2、在了解帽子（zǐ）的用途後（hòu），聽眾因為不知道自（zì）己會抽到什麽問題，不知道（dào）回答錯誤要麵臨怎樣的懲罰，因此會更加專心地（dì）聽講，使被動的聽講變成（chéng）主動的學（xué）習（xí）。

　　3、培訓師設計的懲罰方式應（yīng）另類、風趣、引人發笑，從而活躍課堂（táng）氣氛。這裏舉幾個懲（chéng）罰的例子供參考：唱一首幼兒園裏小（xiǎo）朋友唱（chàng）的兒歌;將頭左轉10下右轉10下;跑到最近的異（yì）性旁邊，唱（chàng）一首情歌（gē）;像（xiàng）大猩猩（xīng）那樣猛拍自己（jǐ）的（de）胸脯;站到椅子上伸懶（lǎn）腰打哈欠，等等。

　　4、培（péi）訓師還可以（yǐ）請聽眾來設計問題和懲罰方（fāng）式，這樣參與性與趣味性會更高。