激（jī）勵遊（yóu）戲：學習風格測試

遊戲類型：學習風格/行為習慣/溝通（tōng）/團（tuán）隊建設

活動形式：以個（gè）人答題的（de）方（fāng）式進行

所需時間（jiān）：15分鍾（zhōng）到（dào）25分鍾

場地要求：會議室

所需材料：“學習風（fēng）格測試表”，每人一份

活動目的

　　1．使聽眾了解學習方（fāng）法是多種多樣的，學習風格是不（bú）同的。

　　2．通過測驗（yàn），使聽眾了解自己的學習風格及學習行為偏好。

操作步驟

　　1．發給每人（rén）一份“學習風（fēng）格測試表”，請大家在仔細閱讀說明後（hòu），進行回答。

　　2．請大家對自己的答題結果，按照說（shuō）明進行評（píng）分，找到自己所屬的學習風格。

　　3．向大家解釋四種學（xué）習（xí）風格的人，所具有的不同的接受知識的習慣。

　　4．以舉手的方式，對全（quán）體成員中各個（gè）學（xué）習風格類型所占有的比率做個調查。

　　5．告訴大家，在本次培訓（xùn）課程中，將運用不同的方式，使不同學習風（fēng）格的聽眾都能很好（hǎo）地獲得知識（shí）與（yǔ）技能。

卓越www.17c提示

　　如果讀者想了解更多，有關不同性格的人所具有的需求、信念、價值觀、行為習慣、溝通模（mó）式以及學習風格，可以與（yǔ）筆者進一步保持聯（lián）絡，獲取更多相關信息！

相關（guān）討論

　　1．在四種學習（xí）風格中，你的（de）強項和弱項各是哪種類型？

　　2．測（cè）試是否符合（hé）你的行為習（xí）慣及偏（piān）愛的學習風格？

　　3．假如培訓師隻運用一種風格教學，你認為會怎樣？

　　4．當培訓（xùn）師以你不常用的（de）學習風格教學時，你的（de）感覺如何？

　　5．你從這個測試中，還獲得哪些啟發與收獲？

學習風（fēng）格測（cè）試表

　　請先將“學習風格測試表”通讀（dú）一遍，然後（hòu）就表中所描述的，來確定自己主導的學習風（fēng）格（gé）是哪一類（lèi）型；假如你認為有（yǒu）兩種類型都符合自己，那也很正常，通常這兩（liǎng）者（zhě）中，一種是你主導的學習風格（gé），另外一種是輔助的學習風（fēng）格。

體驗型的（de）人

　　1．他們決不拒（jù）絕任何一次（cì）新的體（tǐ）驗，相反，他們喜歡隨時有（yǒu）新的體驗，並且陶醉於這種體驗之中；

　　2．他們思（sī）想開放、不多疑，對任何新的事物都有很高的熱情；

　　3．他們是天生的樂天派，內在的信條是“生活就應該充滿（mǎn）新奇的體驗與嚐（cháng）試”；

　　4．他們的行動（dòng）力（lì）超強（qiáng），常常（cháng）是先做了然後再考慮後果；

　　5．他們的生活總是充滿了（le）各種（zhǒng）各樣（yàng）的活動，別人喜歡的靜思與（yǔ）獨處對他們來說是最痛苦的懲罰；

　　6．他們不喜歡循規蹈矩，遇到（dào）難（nán）題總會有各種各樣的方法去解決；

　　7．他們的耐性比較差，對一件事情的新鮮勁兒（ér）一過，就會馬上去尋找下一個活動目標；

　　8．他（tā）們樂於迎接新的挑戰，但很少考慮實（shí）現其長遠的效果；

　　9．他們樂（lè）於交際，喜歡和人打（dǎ）成一片，這樣做的目的是希望（wàng）不斷有新的刺激出現。

行動型的人

　　1．他們喜歡將各種想（xiǎng）法、技術（shù）和理論放到實踐中去檢驗其是（shì）否靈驗；

　　2．他（tā）們喜歡那種即刻便可應驗的（de）東西，對長時間的思考及無休止的（de）討論感到不耐（nài）煩：

　　3．他們行（háng）動力超強，在課程中接受了一些新觀點後，會馬上就去應用；

　　4．他們積極地探（tàn）索各種新觀點，一有機會就在實踐（jiàn）中去應用一（yī）番；

　　5．他們是（shì）那種腳踏實地的實踐型的人，厭惡無（wú）所事事的空想（xiǎng）；

　　6．他們厭惡猶豫不決，喜歡做實（shí）際的決定和解決（jué）問題（tí），且決定了就會馬上實施；

　　7．他們不畏困境與難（nán）題，相反困境和（hé）難題在他們看來就是一種（zhǒng）挑戰、一種機會；

　　8．他（tā）們樂於做事，如（rú）果（guǒ）讓他們閑下來、無所事事，對他們來說那將是最嚴（yán）厲的懲（chéng）罰；

　　9．他們的（de）信條是：總會有更好的方法，但如（rú）果這個方法（fǎ）可行，這就是好的!

思考型的人（rén）

　　1．他們喜歡從不同的角（jiǎo）度對同一件事情進行觀察和思考；

　　2．他們是智囊型的人物，喜歡解決問題前，先收集（jí）大量的資料；

　　3．在做出決定之前，他們會深思熟慮，往往不到最後不拿（ná）出自己（jǐ）的意見；

　　4．他們的信條是：將可能出現的問題，提前消滅在考（kǎo）慮之中（zhōng），謹（jǐn）慎總（zǒng）沒錯；

　　5．在最後行動前，他們（men）會反複考慮問題的方方（fāng）麵（miàn）麵，因此行（háng）動力不強；

　　6．他們對人彬彬有禮，行事（shì）低調，需（xū）要表（biǎo）態時一般也會留有餘地；

　　7．在開會和討論時，他（tā）們喜歡坐在後排的位子，喜歡在發言前先打一個草稿；

　　8．他們是典型的利他主（zhǔ）義者與出色的傾聽者，喜歡觀察別人的表現（xiàn）；

　　9．在行動（dòng）時，他們會（huì）把對以往和現在的（de）思考（kǎo）、對別（bié）人和自己的認識都包括進去。

邏輯（jí）型的人

　　1．他們習慣按複雜而合乎邏輯的理論解釋事物；

　　2．他們按（àn）照線性（xìng）的、一步一步的邏輯的方式思考問題；

　　3．他（tā）們有點完美主義，除（chú）非每一細（xì）節都有合理的解釋，否則不輕易罷手；

　　4．他們喜歡分析和綜合，對基本的假說、定律、模型、理論以及係統的思考感興趣；

　　5．他們的信條崇尚理性和邏輯，即（jí）：如果這是（shì）合乎邏輯的（de），那就是好的；

　　6．他們（men）喜歡冷靜、公正、分析的態度，不能容忍主觀想象和模糊；

　　7．他們解（jiě）決問題的（de）方式永遠是邏輯式的，拒絕任何不合邏輯的（de）事物；

　　8．他們在做決定前，可將看上去不相幹的事物歸（guī）入統一的思考；

　　9．他（tā）們追求確定性，對一切（qiē）主觀判斷、聯想的思考、草率（lǜ）的（de）決定都感到不舒服。