信任遊戲：信任之旅

遊戲（xì）目的：

       增加（jiā）團體（tǐ）成員彼此的信任感與安全感；引導（dǎo）個（gè）體進行（háng）自我探索。  

遊戲程序：   

       1、培訓師說明活動規（guī）則和注意事項。團隊成員分組，每（měi）組有三人，其中兩位擔（dān）任帶領者（甲和乙），而一位擔任被帶領的人（丙），帶領（lǐng）者為被帶領者戴上（shàng）三角巾或眼罩。   

       2、帶領者（甲（jiǎ）和（hé）乙）引導被帶領者（丙）先適（shì）應看（kàn）不見的感覺，走幾步路（lù），做一（yī）些簡單的伸展操，讓丙適應暫時失（shī）去視覺的感覺。   

       3、培訓師請每一組成員到起跑線上準備，並強（qiáng）調不以快速為比（bǐ）賽標準，以跑完50公尺（chǐ）或是跑滿（mǎn）兩分鍾為目標（biāo），以免為了比賽競（jìng）爭而受傷。  

       4、培訓師一聲令下，每組兩位帶領者同時牽著被帶領者慢跑，帶領者必須替（tì）被帶領者注意安全，若（ruò）需要轉彎時需事先（xiān）提醒，如此大家牽著一起行動，直到抵達終點線。完成任務後，帶領者其中（zhōng）一人和（hé）被帶領者（zhě）交換角色，再進行活動。每組（zǔ）三人都完成任務後，三人先分享，再回到大團體，進行回饋與討論。

遊戲分享討論題目：

       （1）當我是（shì）帶（dài）領者時，我會注意哪些事（shì）情（qíng）？為什麽（me）？

       （2）當我身（shēn）為帶領者時，我心裏有什麽感覺（jiào）？我喜歡嗎？

       （3）當我是（shì）被帶領者時，我心裏的感受是恐（kǒng）懼的？驚喜的？還（hái）是希望（wàng）依靠的？而（ér）我希望帶領我的人怎麽做，才能讓我更信任他呢？

       （4）從這個活動中，我學到（dào）了什麽？  

遊戲規則：   

       1、培訓師可視場地和成（chéng）員年紀變換遊戲的形式。  

       2、本活動不一定全部都要完成（chéng）任務，可視每組情況而定（dìng），若有人無法完成，亦可（kě）分（fèn）享未能完（wán）成的原因，及希望如何改進等等。

       3、本活動因為（wéi）增加了速度感（gǎn），所以信任的程度更高（gāo），請成員在選擇配對成組時（shí），挑選自己最信任的夥伴。  

遊戲準（zhǔn）備：三角巾或眼罩每人一份   

注意事（shì）項：切勿在濕滑或崎嶇（qū）的場地進行。  

小結提示：  

       在平等（děng）、信任與尊重的基礎上，鼓勵成員積極參與並承擔責任，是建立與保持良好關係的必要條（tiáo）件。團體的信任感，培養彼（bǐ）此的（de）合作關係，透過團體的互動，降（jiàng）低個體的焦慮與防衛，使其在尊重（chóng）與信任的（de）環境中，對自己的情緒能有（yǒu）成功的經驗。可以（yǐ）讓成員思（sī）考：什（shí）麽情況下（xià），我會（huì）信（xìn）任別人？而在哪些情況下我不能信任別人？我是一個可（kě）以（yǐ）被別人信任的人嗎？我會做（zuò）些什麽來讓別人信任我？我和誰的關係（xì）最好，除了彼此的信任，還有哪些原因讓我們的關係這麽好？  

創新提示   

       道（觀點）：這是一個提高團隊成（chéng）員（yuán）相互信任和凝聚力的遊戲，也可以是（shì）一個問題解（jiě）決的遊戲，突出問題解決的過程（chéng）。   

       天（時間）：在時間上可以（yǐ）在培訓過程（chéng）之中，團（tuán）隊成員彼此（cǐ）比較熟悉，有了一定（dìng）的信任感。   

       地（空間）：空間上宜安排在室外或經過精心設計的訓練場地。  

       將（領導）：作為帶領者，如何通過各種（zhǒng）信息傳（chuán）遞，為“盲人”導航；作為“盲人”，自己也應有自己的決策方式。從某種意義上說，帶領者起一（yī）定的決定作用，這是建立在彼此充（chōng）分信（xìn）任的基礎之上的。  

       法（規則）：這樣的活動應（yīng）沒有太多的約束，規則宜粗不宜細，關鍵是活（huó）動的過程。少一點比賽的成分，多一點體驗的感受。