企業係統運營沙盤模擬
企業係（xì）統運營沙盤模擬課程（chéng）
☆ 培訓對象：企業中、高層經理
☆ 培訓規（guī）模：24—36人
☆ 授（shòu）課時間：2天（14小時）
引言：
不謀全局者不足謀一（yī）隅；
提升組織係統效（xiào）率是管理者的根本任務；
人們無法真正理解（jiě）沒有經（jīng）曆過的事情。
課程簡介：
企業係統運營沙盤模擬培（péi）訓（xùn）課程旨在運用現代沙盤教學方法，通過管理者親（qīn）身體驗（yàn）模擬企業（yè）完整的係統運營過程，使管理者（zhě）從思想深處構建企業一盤棋（qí）的大格局，真（zhēn）正理解企業價值產（chǎn）生的根源，切實培養管理者的係統思考能力，提升管理者的全局觀念，加強管理（lǐ）者（zhě）的協作（zuò）精神，樹立管理者的整（zhěng）體意識。
培訓內容圍繞：熟悉企業全麵管理係統；了（le）解企業整體運作（zuò）流程；理解（jiě）不同職能依存（cún）關係；謀求企業係統效率提升等四個方麵的內容展開培訓。
模擬經營中（zhōng），學員分組（zǔ）建立若幹（gàn）模擬（nǐ）公司，分別扮演總（zǒng）經理、采購部經理（lǐ）、財務部經理（lǐ）、銷售（shòu）部（bù）經理、產（chǎn）品部經理等角色，成員間通過廣泛交流和全方位的協作，形成相互支持的跨職能團隊。每個跨職能團隊都要麵對激烈動蕩的市場（chǎng）環境，製定企業發（fā）展戰略，做（zuò）出服務於全局的各項管理決策。模擬公司將依靠（kào）管理團隊的集（jí）體智慧，參（cān）與激烈的市場競爭。參加培（péi）訓的學員（yuán）在經曆模擬企業3-4年的成功與失敗過程中，鍛煉協作與溝通能力，樹（shù）立本職服從全局的管理理念，培養顧大局、識（shí）大體的複合型管理人才。
培訓意義和（hé）收獲（huò）：
1、通過培訓，學員對（duì）部門間（jiān）相互協作關係的認識更加全麵和（hé）清晰；
2、獲得極其寶貴的企業係統運（yùn）營實踐經驗；
3、糾（jiū）正狹隘的部門意識（shí），打通（tōng）職能豎井，鏟除溝通壁壘；
4、通過分析生動鮮活的現場案例，認識部門間相互支持的重要性，真正（zhèng）理解組織效率（lǜ）提升的來龍去脈；
5、通過模擬演練，大（dà）大提高跨職能管理團隊信（xìn）息共享和決策的能力；
6、對企業內部價值鏈進行全麵分析，深刻揭示企業競爭力（lì）的來源；
7、拓寬管理者視角，走出部門意識的局限（xiàn），使管理者的（de）思維格局（jú）得到實質性的提（tí）升；
8、通過（guò）模擬經營崗位角（jiǎo）色的輪（lún）換（huàn），體驗周邊職能對企業價（jià）值產生的貢獻，構建相互尊重、相互（hù）支持、相互激勵的（de）和諧組織氛圍。
適合（hé）在以下某種情（qíng）況引入內訓：
１、擬提升中層經理整體經（jīng）營管（guǎn）理素質；
２、擬解決部門間協作障（zhàng）礙影響（xiǎng）組織目標達成問題；
３、欲終結部（bù）門間矛盾重重、相互攻擊、相互（hù）掣肘的混亂局麵；
４、對後備幹部進行任職（zhí）前培訓，希望其深刻理解本職與周邊職能的實質性關係；
５、政府管理部門欲了解企業客戶的經營運作流程；
６、企業改製，管理者職能需進行實質性市場化轉（zhuǎn）變（biàn）。
課程大綱：
一、企業（yè）組織結構設計、職能分工與（yǔ）管理流程（chéng）設計
1、分析（xī）比較企（qǐ）業不同（tóng）組織形式的優點與缺陷；
2、學習建立符合模擬經營需要的模擬企業組織構架；
3、針對模擬企業架（jià）構設計簡要職能說明；
4、依據適（shì）用原則，進行成員分工；
5、明確各職能間的協作關（guān）係（xì）；
6、製定信息傳遞與共享原則；
7、企（qǐ）業內部價值鏈的分析、探索與構建（jiàn）；
8、製定（dìng）組織決策的（de）基本模式；
二、製定組織目標與戰略
1、製定組（zǔ）織戰略願景——明確組織的使命、路徑（jìng）與目標體係；
2、掃描經營環境，進行戰略分析；
3、構（gòu）造戰略，製定組織的戰略發展規劃；
4、學習確立職能戰略；
5、練習戰略目標的細化與分解；
6、通過各職能間管理溝通，謀求戰略協（xié）同；
三、管理溝（gōu）通與組織融合
1、外部（bù）市場信息與內部管理信息的收集、管（guǎn）理與共享；
2、演練不同的溝通方式，體驗不同溝通方式的（de）特點（diǎn）；
3、通（tōng）過（guò）現（xiàn）場案（àn）例，分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區；
4、透視同級溝通與上下級溝（gōu）通的誤區（qū），解析傳統（tǒng）溝（gōu）通的“代溝”；
5、學（xué）習一（yī）對（duì）一溝通、一對多溝通（tōng）、多對一溝通的技（jì）巧與方法；
6、學習開放型組（zǔ）織文化的建設；
四、經營計劃（huá）的製定與執行
1、練習（xí）運用群體決策手段進行模擬公司總體計劃的製定；
2、進行（háng）計劃的分解與細化；
3、通過演練，學習（xí）經營預算的製定；
4、體驗預算的實施與管理方法；
5、學習差（chà）異的分析及預算的（de）控製與修正；
6、運用對比法，檢驗計劃的正確性，適（shì）時（shí）進行計劃調整；
五、係統運營（yíng）的過程控製
1、進度的均衡性控製；
2、管理決策質量控製；
3、綜合成本（běn）管理與控（kòng）製；
4、學習成本控製的（de）程序和要點；
5、學習、運（yùn）用各類成本分析方（fāng）法，有效降低成本；
6、職能接口通暢性控製手段的實際運用；
六、係統運籌管理
1、分析業績不良的（de）模擬企（qǐ）業案例，尋找係統效率缺失的（de）原（yuán）因；
2、學（xué）習發揮職能協作精神，探索係統效率（lǜ）改進的路徑；
3、練習企業係統內的高效資源配置，協調融資、采購、生產（chǎn）、銷售等職能的能力匹（pǐ）配；
4、在模擬經營過程中體會係統管理與組（zǔ）織效率的關係，運用係統分析方法指導不同部門的經營決策，調整經營策略，提升決策質量；
5、分析績優的模擬公司（sī）戰略安排和決策特點，認（rèn）識係統效率產生的來源；
6、通過梳理各職能間的相互支撐作用，認識不同管（guǎn）理部門管理延伸的方向和（hé）邏輯關係，構建管理者係統運籌（chóu）企業（yè）的大思路、大格局（jú）。
