溝（gōu）通遊（yóu）戲：找錯誤

      利用知識和經驗辨別生活和工作中的假象和阻（zǔ）礙因素並將它們排除具有重大意義。那麽，作為一個團隊（duì），要通過綜（zōng）合大家的知識和經驗，再加以溝通來完成這一任務是變（biàn）得簡單還是 困難了呢？這個培訓遊（yóu）戲可以讓（ràng）學員體驗一下，依靠自己和大家的智慧解決問題的樂趣，同時可 以鞏（gǒng）固培訓教授的知識。

培訓遊戲規（guī）則與程序

       (******為了保護著者的勞動,和（hé）活動操作的安全性（xìng）.大自然（rán）www.17c訓練營進行了部分操作內容的省略**** )

相關討論

       1.培訓者可在旁觀察，記下每（měi）組的分析思路（lù）和方法，幫助各組分析他（tā）們的方（fāng）法是否正確。

       2.各（gè）小組在多大（dà）程度上（shàng）運用了在本次培（péi）訓中學到的知識？

總（zǒng）結

       1.此遊戲可作為一個檢驗手段，看一看學員知識掌握得如何（hé）。培訓者可以根據各小組的表 現（xiàn），給（gěi）優秀的（de）小組一些小獎勵以示鼓勵。

       2.每個人（rén）在遊（yóu）戲中的表（biǎo）現也值得（dé）留意。有的人明明掌握的（de）知識不（bú）少，卻在（zài）於別人討論時不 能 堅持己見，過於“與人合作”。還有的（de）人知識不（bú）多（duō）卻能舉一反三，盡全力應付這個難題。培 訓者（zhě）應留意觀察，必要時作一下指（zhǐ）點（diǎn）和總結（jié），幫助他們發現自己的漏洞。

       3.要讓學員們適應這種開放性的學習過程，提醒（xǐng）他們總結經驗，並（bìng）實踐在（zài）工作中。

形式：8人一組

時間：40分鍾

材料：寫有說明的卡片

場地（dì）：室內（nèi）

應用：(1)培訓者和學員的溝通

          (2)建立學習者的主（zhǔ）動（dòng）性

          (3)分析（xī）能力