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形（xíng）式：20人（rén）左右最為合適
時間：15分鍾
材料：準備總人數兩倍的A4紙（廢紙亦可）
適（shì）用對象：所有學員
活動目的
為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的（de）溝通方式，結果聽者總是（shì）見仁見智，個人（rén）按照自己的理解來執行，通常都會出現（xiàn）很大（dà）的（de）差異。但（dàn）使用了雙向溝通之後，又會（huì）怎樣（yàng）呢，差異依然存在（zài），雖然（rán）有改善，但增加了溝通過程的複雜性。所以什麽方法是（shì）最好的？這要依據實際情（qíng）況而定。作為溝通（tōng）的最佳方式要根據（jù）不（bú）同的場合及環境而定。
操作程序
(******為了保護著者的勞動,和活動操作的安（ān）全性.大自然www.17c訓練營進行了部分操作內容的省略**** )
有關（guān）討論
完成第一步之後可以問大家（jiā），為什（shí）麽會（huì）有這麽多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許（xǔ）問問題所以才（cái）會有誤差）
完成第二步之後（hòu）又問大家，為什麽還會（huì）有誤差（希望（wàng）說明的是，任何溝（gōu）通的形式（shì）及方法都不是絕（jué）對的，它依賴於溝（gōu）通（tōng）者雙方彼此（cǐ）的了解，溝通環境的限製等，溝通是意（yì）義轉換的過程）
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