溝通（tōng）遊戲：穿衣服
|
溝通的一（yī）大誤區就是假設別人所知道的與你知道的一樣多（duō），比如下麵這個培訓遊戲就（jiù）以一種很喜 劇的方式說明了這一點給人際（jì）交往帶來的不便。 (******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然www.17c訓練營進行了部分操作內容（róng）的省略**** ) 相關討論 1.對於（yú）A來說（shuō），為什麽在遊戲的一開始總是會很惱火？ 2.怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通？ 總結 1.在遊戲的開始階段，A總（zǒng）是會覺（jiào）得（dé）很惱火，這主要是因為A的預（yù）期與B的實際能（néng）力不一致所 導致的，A認為一般人都應該會穿西服，而B恰（qià）恰（qià）是不會穿西服的，兩者之間產生落差，自然 會讓A覺得B很笨。 2.對於反應遲鈍或能（néng）力比較弱的學生來說，老師們應（yīng）該首先要端（duān）正（zhèng）自（zì）己的心（xīn）態，要將其調 整 到與學生相符的狀態（tài）上，千萬（wàn）不要對學（xué）生表現出不滿和鄙視，應該多和學生溝通，幫助 他們確（què）認自己的能力。這一（yī）點也可以推廣到日常（cháng）的人際交往中。 3.在溝通的過程中，微（wēi）笑和肯定是非常重（chóng）要的，肯定別人（rén）做出的成績，即使是（shì）微不（bú）足道的 ，因為那樣可以（yǐ）幫（bāng）助他們鞏固自己的自信心，更快地（dì）掌握所要（yào）學習的知識。 參與人數（shù）：2名誌（zhì）願者，集體參與 時間（jiān）：20分（fèn）鍾 場地：不限 道具：西服一件 應用：（1）有效溝通技巧的訓練 （2）創新能力的培訓 |
