溝通（tōng）遊戲：生肖分組（zǔ）

形式：集體參與      

時間：10分鍾（zhōng）   

材（cái）料：無         

場地：空地  

應用：1、 培訓課開始前學（xué）員之間的溝通；

          2、 活躍現場氣氛 3、 肢體（tǐ）語言的運用

目的：1、 令學（xué）員熟悉使用肢體語言進行溝通（tōng）。

          2、 活躍課堂氣氛。

程序：1、 培訓師給學員指（zhǐ）令（lìng）：全體人員以自己所屬的生肖來進行同類組（zǔ）合。  

          2、 當學員以生肖同類組合後，培訓師可以文具學員根（gēn）據所指示（shì）的相頭動物進行小組合並（bìng）（例（lì）如 “龍馬（mǎ）精神”即龍組與馬組進行小組合並）

討論： 1、 生肖分組的意義何在？  

           2、 如何令自己的身體語（yǔ）言更（gèng）好地傳（chuán）達給相應（yīng）的人（rén）？

總結與評估：1、 此遊戲可（kě）以很快地破除學員之間的陌生感（gǎn）。  

            2、 肢體語言可（kě）以傳達出非常豐富的意思，對（duì）方也似乎因此而更加善蟹人意了。

            3、 通過這個遊戲，好好體會一下“心有靈（líng）犀一點通”的感覺吧（ba）。

特別注意：在整個過程中，學員不可以講話，當發出聲音時，不（bú）可以有任何帶有人（rén）類智慧的語言表達（dá）形式。