溝通遊戲：環（huán）環相扣（kòu）

活動目的：

       透過肢體（tǐ）接觸，打破人際藩籬、活絡團隊氣氛 從具有挑戰性的（de）活動設（shè）計中，學習問題決策與團隊互動  器材場地 12～16人一組，每組一塊布（bù）（約可讓整組人站上或稍大）

規則：

       1.整組人員站上葉子後（hòu）由訓練員開始宣布規則  

       2.所有學員現在是（shì）一群雨後受困的螞蟻，在水麵好不容易找到一塊葉子站上（shàng），卻又發現葉（yè）麵充滿了毒液，除非大（dà）家可（kě）以將葉子翻（fān）麵，否則又將遭受令一（yī）次生命的威脅  

       3.在葉子成功翻麵以前，每隔3分鍾，就有一人（rén）中（zhōng）毒失明（或無（wú）法說話），中毒者由團隊自行決定  

       4.整（zhěng）個過程都站在葉子上，包含討論  

       5.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分（fèn），否則（zé）重來

分享重點： 

       1你覺得任務完成的關（guān）鍵（jiàn）是？  

       2決策是如（rú）何形成？活動中的關鍵人物是？扮演什幺角色？平時生活中團隊是否有這樣的角色存在？有什幺異同？  

       3.如活動中，當人我彼此失去了適當的距離，對人（rén）際關係有（yǒu）幫助或影響嗎？  

       4.在參與團隊決策過（guò）程中，你所處的位置與參與（yǔ）程度有什（shí）幺關連性（xìng）？和現實生活中的你狀況相似嗎？例如：  

       5.在有限的視野及活動範圍中，人際溝通有沒有哪（nǎ）些改變或影響？忽略了什幺？或是會特別注意某（mǒu）些情況？舉例來說～  

       6.團隊是如何決定出中毒者（zhě）？依什（shí）幺（yāo）判斷？被選中者的心情？如何配合團隊運（yùn）作（zuò）？ 6.如活（huó）動（dòng）中，當某些人在實際工（gōng）作（或生（shēng）活）出現狀況時，團隊是否適時的照顧到（dào）對方的感受？或曾提供哪（nǎ）些協助？