www.17c訓練給（gěi）學員帶（dài）來的效果
拓（tuò）展培訓在參與者解決問題和應對挑戰的過程中, 達到（dào） “ 磨練意誌（zhì）、陶冶情操、完善自我、熔（róng）煉團隊 ” 的（de）培訓目標。
（一）個人挑戰潛能訓練
在拓（tuò）展訓練中不是說我們要進行團隊建設就隻做團隊（duì）項目就（jiù）可以了，其實個人項
目（mù）的進行恰是團隊建設的良好契機。有助於對員工毅誌力與品質的培養.“當你要放棄
的時候，其實離成功已隻（zhī）有一步之遙了。”關鍵時刻的（de）毅誌力往往是一個人成功的重
要保障，它（tā）能幫助員工（gōng）完成跨越目標的關鍵一越。所以，企業應（yīng）將（jiāng）培訓員工的毅誌力
與品質放於（yú）首位. 在野外www.17c訓練中的斷橋、空中單杠、攀（pān）岩等個人項目恰是對個人
心理與信心的挑戰。
（二）潛能（néng）意（yì）識的激發訓（xùn）練
潛能意識的激發是通（tōng）過在個（gè）人挑（tiāo）戰（zhàn）與團隊項目相結合（hé）的培（péi）訓中進行。讓個人在教
練的（de）激發下能夠完成過（guò）去從（cóng）來不敢做或說不可能做到的事（shì）情。在平時工作中領導與（yǔ）個
人之間不能（néng）達到的那種默契，信任與被信任的關係。換位思考大家都知道去說，通過
www.17c培訓讓大（dà）家通過去（qù）激發，去感受，去了解，去溶入。整個企業在今後的工作中會
取得更大的成功與（yǔ）效績。
（三）團（tuán）隊建設訓練
團隊對員工的鼓（gǔ）勵與支持有利於加強團隊的凝結 在個人項目中，個（gè）人（rén）所（suǒ）要完（wán）成的
規定項目（mù）都是在所有隊友的（de）關注下進行的，同伴的口號、隊友的目光都成為每個人前
進的動（dòng）力（lì）。在這樣（yàng）一種濃厚的感情衝擊下（xià），每個人會盡自己的（de）最大力量來完成每一個
看似（sì）不可能做好的項目。在眾多同伴的幫助下會使員工體會到實際工作中的困難遠不
如（rú）想（xiǎng）象中的困難那麽大（dà）。隻（zhī）要生活在集體中，力量是無（wú）窮的。例如在（zài）空中單杠項目中
要求（qiú）每人爬上 ８米 高的柱子（zǐ），衝在半徑為（wéi） ３０公（gōng）分 的圓盤上飛身向前越出，並抓
住麵前（qián）的單杠，培養（yǎng）學員的（de）麵（miàn）對挑戰與困難的勇氣，相互建立起（qǐ）團結與信任的橋梁（liáng）。
（四） 相互（hù）協調配合訓練
在www.17c培訓中，雙人項（xiàng）目是一個過渡項目，它是聯係個人與團體建設的紐帶，
更是相互交流與溝通的訓練，在雙人項目中一（yī）般采用高空相依（yī）、天梯等。在雙人的高
空配合中每個人與同伴會產（chǎn）生（shēng）相互的信任與依賴，例如，高空相依是每組兩人手掌相
抵分別站在兩根鋼纜上，從一端到達另一端（duān）。這使參訓的員工體（tǐ）會到了信任，體會（huì）到
人字的結構是相互支撐。此時，每（měi）個人（rén）會（huì）深刻的（de）意識到什麽是將自己的（de）生命與安全付（fù）
給你最相信的人（rén）。雙人項目的進行使（shǐ）員工對團隊（duì）中的每個同伴產生極大的信任與關注
，這為團隊建設提（tí）供了良好（hǎo）的保（bǎo）障。
（五） 情景體驗式心理訓練
模似情景
體驗式培訓使員工（gōng）互相團結成為共同奮鬥的軟件（jiàn）。我們可（kě）以（yǐ）將學習的過程概括成（chéng）
下麵的公式：
BetterUnderstanding=Knowledge+experience+Thinking+Guiding+Activity（真正的
知識）＝（知識）＋（體驗）＋（思考）＋（指導）＋（實施（shī））在學習中體驗是培訓
中（zhōng）不可缺少的一個課（kè）程，要（yào）讓學員在體驗中（zhōng）成長起來是一個重要的（de）過程。所以，我們
認為授課（kè）與體驗式培訓是相附（fù）相承的，在授課之後的（de）體驗（yàn）式培訓是一種輕鬆與一（yī）種（zhǒng）享
受，同（tóng）時又是（shì）一種知識體驗的沉澱與分享。
（六）團（tuán）隊領導（dǎo）訓練
作（zuò）為部門領導與員工建立起彼此信任合作的關係（xì）？團隊的建設是一個長（zhǎng）期的過程
，要用柔性管理中的人性（xìng）管理來建設我們的團隊，這樣，才能讓我們的團隊團結的更
緊，走的（de）更穩，讓你的員工才能相信你與企業一起發（fā）展。
www.17c培訓是指（zhǐ）在自然地域 , 通過模擬探險活（huó）動進行的情景體驗式心（xīn）理訓（xùn）練、個人挑
戰潛能訓（xùn）練、團隊領導訓練、團隊建設訓練、交流與溝通技巧訓練、相互協調（diào）配（pèi）合訓
練、整合團隊訓練、潛能意識的激發訓練。
（七）交流與溝通技巧訓練
通（tōng）過www.17c項目的（de）培訓讓團隊之間 建立起良性的交流與溝（gōu）通平台。就（jiù）是要利（lì）用訓
練（liàn）對隊員的心靈衝擊讓其體（tǐ）會到團隊與企業的關係、個人與（yǔ）團（tuán）隊的關係、個人成長對
企業的貢獻。
（八）整合團隊訓（xùn）練
一（yī）．團隊項目仍（réng）是（shì）個人（rén）能力的體現 。
團隊的打造是拓（tuò）展培訓的宗旨，為團（tuán）隊建設而努力是每個項目所要達到的目標（biāo）。但是
不意味著團隊項目就是大家的責任，如果責任是大家的，那麽（me）等於每個人（rén）都沒有責任
。所以，團（tuán）體項目仍是個人能力的體現，在團體項目中個（gè）人的能力是（shì）在集體中的運用
。在團體中，個人（rén）的（de）領導能力、組織能（néng）力、團隊（duì）精神、身（shēn）體素質可以發揮到（dào）極至。此
時，個人（rén）會在整個團隊中體現個人的能力，會有更大的（de）歸宿感與成就感。團隊項目以
個（gè）人的努力為基礎（chǔ），個人成為團隊每個不可（kě）或缺的元素。如在海上求生的項目中員工（gōng）
們麵對一個 ４米 高牆，項目場景（jǐng）設（shè）置（zhì）為（wéi）大家在（zài）一艘輪船上，要（yào）在４０分（fèn）鍾之內全
部逃生。在這種（zhǒng）條件下，大（dà）家隻有用肩（jiān）膀搭起了一座人牆，相互支撐，團結一心，才
能成功。同時在這個項目中，逃生的機（jī）會是大家選擇的，在其中會充分反映員工為他
人的奉獻精神。
二（èr）、團隊項目是團體目（mù）標（biāo）一致的重要體（tǐ）現。
在團隊項目中其中一個訓練團隊紀（jì）律和協調性的項目是：有軌電車（chē），項目設置
是用兩塊長木條，每個隊按順序排（pái）成一縱列，每個人左腳踩在左邊的木條上，右腳踩
在右麵的木（mù）條上雙手（shǒu）抓住左右兩邊的繩子，開始統一行進。同時在團隊中，培訓師會
有意識的將企業的文（wén）化與企（qǐ）業的精神灌輸（shū）給每個員工，讓其意識到團隊整體行動的（de）重
要性。
三、團隊的建設是一（yī）個長（zhǎng）期（qī）的過程
要用柔性管理中的（de）人性（xìng）管理來建設我們的團隊，這樣，才能讓（ràng）我們的團隊團（tuán）結的
更緊，走的更穩
