一天小學生勞（láo）動（dòng）教育農業研學方案
研學旅（lǚ）行讓孩子們走進（jìn）中國曆史，感受中華上下五千（qiān）年的輝煌與落寞
你（nǐ）聽見過露水與新芽（yá）的竊竊私語嗎？你聽見過泥土與落花額淺唱低吟嗎？你聽見過風聲、雨聲、
燕子呢喃聲（shēng）、小麥（mài）拔節聲（shēng）嗎？噓~別出聲！
那（nà）是瓜苗在迸出土壤！小心（xīn）~別亂動！
那（nà）是土豆跟（gēn）蚯蚓在躲貓（māo）貓！瞧~那群興奮（fèn）的小夥伴要去哪兒
我（wǒ）的（de）研學
旅行是一次（cì）獨立的人生行走
研學旅行的特點（diǎn）之一就是學生能夠親身體驗。就（jiù）知識獲（huò）得的（de）方法而言，研學旅行（háng）具有（yǒu）探究性；就知識、能力提高而言，研學旅行具（jù）有生成性。學生必須要有體（tǐ）驗，而不僅是看一看、轉一轉（zhuǎn），要有動手（shǒu）的機會、動腦的機會、體驗的機會、表達的機會。在一定情況下，應該有對抗、逃生演練，應該（gāi）出點力、流點汗、經（jīng）風雨、見（jiàn）世麵。在這一過程當中，學生能夠真正離開溫室，脫離父母（mǔ）的嗬護，勇敢的去嚐試新（xīn）的事物。
陽光很暖，微風不燥，和煦的暖風，新生的（de）嫩綠芽，剛冒出頭的花骨朵，風（fēng）裏（lǐ）帶著些清新的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的（de）空氣裏醞釀。
你將在（zài）滿天繁星下開啟（qǐ）一場別具風味的活動
勞動教育意義
培養學生（shēng）正確勞動價值觀和良好勞（láo）動品（pǐn）勞（láo）動教育是發揮（huī）勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。在係統的文化知（zhī）識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日（rì）常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓（ràng）學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉（liàn）、磨（mó）煉意誌（zhì）質（zhì）通過社會踐、勞動體驗，讓學生切身感受食物的來之易，真正形成尊重勞動和愛惜食物的思想（xiǎng）意。
勞動教育（yù）主題（tí）
同學們搖身一變，成為一名農（nóng）場小主人，來到田裏進行蔬菜種（zhǒng）植。孩（hái）子們用（yòng）鋤頭（tóu）挖開土地（dì），放下種子（zǐ），並按照農耕老師的要求進行（háng）耕耘，孩子們親手種下（xià）的蔬菜，都樂在其中、積極參與，享受著勞動（dòng）的喜（xǐ）悅。每次的研學活動，都（dōu）需要手、腦結合，有參觀學習，也（yě）要有（yǒu）動手環節。
活動流程
08：00-09：00 集合，清點人數，乘車前往指定地點
09：00-12：00 // 01 走進田間課堂，田間農耕體驗 //
學習農場栽種：來到田園的農場內的種植區，在老師（shī）的指導下學習種植知識（shí），領取菜苗和（hé）朋友們一起親手種植蔬菜、給蔬（shū）菜種子澆水（shuǐ），除草，用心去製造屬於自己的一個（gè）小小的農場。到達農場（chǎng），在工作人員的組織下，孩子們在農場的長廊上整齊列隊，分班（bān）開（kāi）始了（le）農耕。
農夫體驗：進行一係（xì）列農事活（huó）動讓（ràng）我們體會做（zuò）農事（shì）的辛苦,體會勞（láo）動的快樂,相信這些豐富多彩的活動一定會成為我們童年記憶的重要篇章
插秧：“手把青秧插滿田，低頭便（biàn）見（jiàn）水中天。六（liù）根清（qīng）淨方為道（dào），退（tuì）步原來是向前”，是指插秧人手裏拿著秧苗，一撮一撮地插滿了水田，插秧（yāng）時低頭就可以看到水田中倒映著的藍藍的一望無際（jì）的天空（kōng）和朵朵白雲。所插的秧苗需要“根須（xū）”清淨、沒有腐爛，將來才能長成“稻（道）”，插秧時表麵上是邊插邊後退，但卻是一直（zhí）向前的
捉泥鰍：“池塘的水滿了雨也停了 ，田邊的稀（xī）泥裏到處是泥鰍”。 快樂（lè）的魚兒和我（wǒ）們可愛的螃蟹正在暢遊水中，等著你和它們一起做遊戲哦！幹淨又（yòu）安全的小魚塘，爸媽再也（yě）不用當（dāng）心我獨自下水了！
限時20分鍾，看看（kàn）哪一組的小朋友撈的魚數量最多有神秘大（dà）獎哦！
擔水比賽（sài）：身處（chù）阡陌交通（tōng）的田裏，你（nǐ）體驗過挑水。現在生產隊員們一起用扁擔進行田園（yuán）擔水（shuǐ）比賽，從起點到終點，在規定的時間內所挑的水最多的組為勝哦！
田園采摘：讓孩子們逐一了解采摘園內各種果蔬的形態（tài）特征、生長習（xí）性，孩子們既興奮又開心，對各種從未見過的果蔬充滿了好奇，表現出強烈的好奇心和（hé）求（qiú）知欲。孩子們迫不及待的親自動手（shǒu）采摘各種蔬菜，如同田間飛翔的蝴蝶一樣（yàng）自由（yóu）而歡愉，處處洋溢著孩子們的歡歌笑語
田（tián）園萌寵喂養:跟隨大（dà）自然的腳步、讓（ràng）我們一起來到農場萌寵樂（lè）園這裏的小豬、小兔子也在春天裏吃草茁（zhuó）壯（zhuàng）成長參觀農場，與動物親密接觸。或許小朋友或多或少（shǎo）在課本上看到過（guò）各種（zhǒng）小動物，但是在農（nóng）場和小動物親（qīn）密接觸的機會可不多，讓我們跟隨（suí）老師一起了解（jiě）認（rèn）識各種小動物（wù）的（de）習性吧
趕鴨子:孩子們能夠（gòu）親（qīn）自認識各種動物，原來隻有在教科書裏（lǐ）學到的東西我們都可以親（qīn）臨其景，來讓孩子走進農村，走進自然，學習知識， 體驗生活，放鬆心情（qíng）。
12：00-13：00 午餐 （圍餐，十（shí）人一圍）後（hòu）稍事休息
13：00-14：30 // 0 2 食育課堂 //
石磨豆漿：推動著古老的小石磨，通過自（zì）己辛勤的（de）勞動，獲（huò）得醇厚美味的豆漿，孩子們在操作中不但能夠學習到（dào）石磨的原理，還可以品嚐到（dào）自己動手磨製的美味豆漿，讓孩子在勞動中獲得最大的快樂！
小餅幹：親自動（dòng）手DIY小餅幹等課（kè）程，感（gǎn）受生活豐富多彩的活動，提高技藝（yì），通過（guò）跟 同學一起（qǐ）操作，，體（tǐ）驗互動，動（dòng）手（shǒu）製作的樂趣（qù）
14：30-15：30 // 0 3 手工勞作 //
手劄（zhá）迷（mí）你稻草人：在迷你世界裏麵，稻草人做為一個為自己看（kàn）護田野的道（dào）具，可以威懾住一些（xiē）動物，同時還能（néng）促進地裏植（zhí）物的生長。在現實生（shēng）活中，一樣（yàng）可以保護田野（yě），我們來學習如何製作吧
樹葉拓印：先挑一片自己想拓印的樹葉或花瓣，用一張A4紙把樹（shù）葉蓋上，然後用錘子把 紙下的樹葉全部錘到位，再把樹（shù）葉拿開。一個美麗的樹葉就印在紙上了。
白米畫卷（juàn）：畫卷，畫什麽？你說了（le）算（suàn），每個孩子天生都會畫畫，我們不（bú）打擾、不評價、不指（zhǐ）導，隻提供充足的繪畫工具和創作（zuò）空間就足夠（gòu），讓孩子們紙上塗鴉（yā）不必拘泥形式，讓孩子們在廣闊的（de）空間裏自由創作，讓孩子的（de）想象力在筆尖飛揚！
手工織布：兒童（tóng）編（biān）織機，完全模仿織布機的構造製成（chéng），不同顏色（sè）的毛線（xiàn）裝入織布機的線筒 裏，隨著織布機的經緯線走向，就會織出一條漂亮的毛線小手絹。還等（děng）什（shí）麽，趕（gǎn）緊（jǐn）動手吧（ba）！
樹葉時裝秀：樹葉粘貼畫是通過構思、采集樹葉、粘合整理的一種手工作（zuò）品樹葉粘貼（tiē）畫圖片大全。巧妙（miào）地構圖設計搭配樹葉形狀及樹葉顏（yán）色的變化，才能做（zuò）出漂亮的樹葉粘貼畫，
15：30-17：30 //0 4 團隊遊戲 技能學習 //
毛毛蟲競賽：在漂（piāo）亮的大草地上，我們化身為“霸主”級別的毛（máo）毛蟲進（jìn）行賽跑，要（yào）統一步調才（cái）能（néng）順利行走，考研（yán）同學們的團隊協作精神
珠行萬裏：排成一列，每個隊員手拿一根球槽，將球連續傳（chuán）動（滾動）到下一個隊（duì）員的球（qiú）槽中，並迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直（zhí）到球安全的到達指定的目（mù）的地。
碰（pèng）碰球：碰碰球的出現是傳（chuán）統的足球踢起來實在是太（tài）容易受傷，於是就設計出可以這種可以（yǐ）穿在身上的緩衝泡泡（pào），今天我們就用（yòng）這個碰碰球來（lái）進行比賽，看誰能夠站的穩，堅持到最後
射擊（jī）：起源於原始社會人類的狩獵和自衛，自古以來（lái）就深受人們的喜愛。通過運用弓與箭射（shè）出並（bìng）射中預定目標，打在靶上的技藝來考驗你的反應能力和眼力，射擊比賽的勝負是以靶手射中箭靶目標的環數計算的，命中靶的箭越靠近中心，所得（dé）環數越（yuè）高。
無敵風（fēng）火輪：無敵風火輪遊戲是一個培養學員團隊精神的（de）戶外（wài）素質www.17c遊戲，全部隊員要踩在布袋帶上，從起點（diǎn）走到終點，哪隊所用的時間少且腳沒有（yǒu）踩出歸帶就獲得勝利
竹竿舞（wǔ）：跟著音樂的腳（jiǎo）步“合合 開開”跳動起（qǐ）來，當把杆子合上就要準備跳;當拉開時（shí）就要把（bǎ）一隻腳踏進去點點兩下、再跳過去要換另外一（yī）隻腳跳…
憤怒的小鳥：為了報複偷走鳥（niǎo）蛋的肥豬，鳥兒以自己（jǐ）的身體為武器，仿佛炮彈一樣去攻擊肥豬堡壘。那麽我們需（xū）要用彈弓把小鳥彈出去。
安全急救知（zhī）識： 讓（ràng）學生在戶外實踐中培養自（zì）主學習能力，同時普及基礎急救知識 和技能， 從小培養安全防範意識。提高學生的自救互助技能，在危難來（lái）臨之時，有更多的機會可以保護自，保護他人。
搭建帳篷：搭建帳篷是一（yī）個很（hěn）重要的野外生存能力（lì），是露營必備的物品，可以防風防雨，學會之後可以到野外（wài）進行探險，可以在（zài）簡陋的戶外環境下生（shēng）存（cún）
繩結：是一種（zhǒng）古老又實用的技術，熟練使用繩結是非常重要的帆船技巧之一，要想駕馭帆船，就必（bì）須（xū）認真學習（xí），並熟練掌握
拔河：預備”口令，雙方隊員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準備。此時標誌帶應（yīng）垂直於中線。待裁判鳴哨後，雙方各自（zì）一齊用力拉繩（shéng），把標誌帶拉（lā）過本隊河界（jiè）的隊為勝方
踩高蹺：亦（yì）作（zuò）“ 踩高蹻（jiǎo） ”，一種民（mín）間雜技。表演者裝扮戲劇（jù）或傳說中的人物，踩著有踏腳裝置的木棍，邊（biān）走邊表演。踩高（gāo）蹺技（jì）藝性強（qiáng），形式活潑（pō）多樣，深（shēn）受群（qún）眾喜愛。
滾鐵環：是舊時的民（mín）間兒童遊戲，流行於中國各地。玩家的手捏頂頭的是“U”字形的鐵棍或鐵絲，推一個直徑66厘米左右的黑鐵環（huán）向前跑。有的還在鐵環上套兩三個小環（huán），滾動時更響亮。滾（gǔn）鐵環的動作有一定的難（nán）度量，需要一定的技巧
撕名牌;是一種休閑競技遊戲。分成三組,每個人後背上（shàng）都會貼上自己的名字，然後對戰開始，雙方可以采用運動戰或者正麵對戰，就是在（zài）不傷害對方的情況下把對方後背上的名牌撕下來即為勝利者，這規定時間類剩餘最多的（de）組員即獲勝。
拯救蛋寶寶:咦，這裏有個蛋寶寶，它好像在說話，我來（lái）聽一聽，它在說什麽？不好了， 蛋寶寶說：它的朋友（yǒu）們被大巨人抓走了，需要我們去拯救它們，我們要救出蛋寶寶必須要仔細觀察周邊的草叢、石頭縫樹等地方都可（kě）能藏有巨人抓走了的蛋（dàn）寶寶哦，你們有信心救出（chū）蛋寶寶嗎
二人三足：由兩個人團結協作（zuò），兩人並排站立，一（yī）人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳（jiǎo）踝以上部分（fèn）用繩子綁上 比賽在起點處開始出（chū）發，至對麵標誌處折回，返回至起點處（chù），再將繩子解後，交給下一組隊員進（jìn）行比賽（sài），最後以完成時間長短進（jìn）行排名（míng）
無軌電車：以團隊為挑戰對象，通過“同穿一雙（shuāng）鞋”，感悟合作精神。要求順向（xiàng）、逆向和順、逆向交替三輪大比拚（pīn）決定勝負。成功需要全（quán）體成員齊心協（xié）力、腳步一致的向前奮（fèn）進，此（cǐ）項目使學員充分體驗到競爭環（huán）境下主動溝通和掌握溝通技巧的重要性
秧歌舞;跳起大生產慶豐（fēng）收秧歌舞
製磚小能手:你知道我們居住的（de）房屋是用（yòng）什麽砌起來的（de）嗎？沒錯，就是磚。那（nà）麽磚是有什麽做成的？又是怎（zěn）麽做的呢（ne）？首先我們挖出一些黃泥，接著我們用水把黃（huáng）泥攪拌成泥漿，然後把弄好的黃泥放到製磚製磚模型裏麵，然後把模型取出，最後自然風幹後就成（chéng）為泥磚
鄉村運動會:一起遊戲的（de）時候，年齡和身（shēn）份仿佛被突然抹去，留下的隻有和“好玩”有（yǒu）關的純粹。小朋（péng）友紮紮實實的幸福感無可取代，而我們（men）也知道，童年充滿被愛的美好回憶（yì），對他們今後的人生是何等的重要。
鑽木取火：對於生（shēng）活在城市裏（lǐ）的小朋友來說，劈（pī）柴取火也隻能在課本上才能看到。在還我（wǒ）們的祖先運用（yòng）他們的智慧為我們開辟了一個新的（de）時代，使得如今我們的生活這麽美好。在
活字印刷：印刷術作為中（zhōng）國古（gǔ）代“四大發明”之（zhī）一，曾對世界文明進（jìn）程和人類文化發展產生過重大影響。活字印刷的發明是印（yìn）刷史上一次偉（wěi）大（dà）的技術革命，是一種印刷方法，通過使用可以（yǐ）移動的金屬或膠泥字（zì）塊，來（lái）取代傳統的抄寫，或是無法重複使用的印刷版。活字印刷的（de）方法是先製成單字的陽文反文字模，然後按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤（pán）內，塗墨（mò）印刷，印完後再將字模拆（chāi）出，留待下次排印時再（zài）次使用
親近自然：大（dà）自然就像（xiàng）多啦A夢的口袋，藏著許多秘密、如何（hé）大自然和諧（xié）相處呢？孩子的世界是五彩斑斕的，大自然能給予他們想要的一切色彩，我們在天然材料上留住這一切美好
17：30-18：00 總結與分享
通過一（yī）天的學習與體驗，請個別同學發言（yán）今天（tiān）所學的理論與實操（cāo）體驗的感受，從中收獲了什麽，都是今天非常（cháng）重要的精神財富所得。
