“小手牽大手快（kuài）樂共成長”主題研學活動
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時間安排 |
行程安排 |
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07:30-09:00 |
指定地（dì）點集合，坐車到達指定目的地 |
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09:00-12:00 |
拍拍操 |
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毛毛蟲大作戰（zhàn） |
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奇怪大腳 |
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12:00-13:00 |
午餐 |
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13:00-18:00 |
休閑（xián）娛樂 |
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射箭 |
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畫臉譜 |
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彩泥DIY |
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人體LOGO |
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18:00- |
返程 |
天朗氣清、惠風和暢。1901班的孩子們和家長們開展（zhǎn）了為期一天的“小手牽大手快樂共成長“主題研學活動。
早上，孩子們和（hé）家長們乘坐（zuò）大巴車前往指定地點。一路上歡聲笑語，其樂融融。
46個家庭被分為（wéi）6個小組，按組（zǔ）依次排列成縱隊，準備開始活動啦！
拍拍操 左（zuǒ）拍拍（pāi），右拍拍，扭扭腰，踮踮腳，頓（dùn）時全身的運動細胞都（dōu）在跳躍。
家長和（hé）老師跟著播放的曲子，帶著孩子（zǐ）們一起動起來，營造歡快的活動氛圍。
毛毛蟲大作戰 當充氣的毛毛蟲遇上一群可愛的（de）孩子們，會擦出怎樣的火花？
孩子和家長騎在毛毛蟲上，雙手把住固定把手立起跑線後，儼然是個戰鬥小（xiǎo）騎士。小（xiǎo）騎士們（men）和家長默契配合，使出洪荒之力，努力（lì）向前衝！
奇怪大腳 當孩子們的小腳丫套進奇怪的大腳鞋鞋子，會（huì）遇（yù）到怎樣的（de）驚喜？孩子們腳（jiǎo）穿大（dà）鞋，手持鞋帶，由起點奔向終點。
行進過程中，家長陪伴孩子左右，一邊給孩子打氣加油。簡單樸（pǔ）實的激勵話語成為孩子前進的強（qiáng）大動力，成為孩子（zǐ）不畏懼困難並戰勝困（kùn）難的神奇法（fǎ）寶（bǎo）。
享用精美的菜肴過後，孩子們相約輪胎公園，一同坐在輪胎秋千上，享受午後的休閑時光。
蕩呀（ya）蕩呀蕩秋千，蕩著秋千（qiān）上藍天，孩子們從蕩秋千的過程中喚起對節奏的渴望，體會力量與（yǔ）自由的快樂。
射箭 射藝（yì）作為君子六藝“禮、樂、射、禦、書、數”之一，武藝十八般，唯有弓矢第一。
家長和孩子一起拉弓瞄準遠方的目標物品，掌握拉弓力度，一觸即發，隨後“嗖”地一聲箭已離弦。讓孩（hái）子享受（shòu）射箭的過程，激發孩子內在的精神力量。
畫臉譜 白（bái）淨的臉譜底板，遇上五顏六色的顏料，會發生什麽樣的魔法（fǎ）？一堂寓教於樂的手工課開始了！
全體家長（zhǎng）、老師和孩（hái）子們一起（qǐ）走進（jìn）臉譜的曆史文化長河中（zhōng），學（xué）習畫臉譜知識、體驗畫臉譜的樂趣。提高孩子們的動手創作能力及審美能力，讓孩子（zǐ）們產生了學習中國傳統（tǒng）文化的濃厚興趣。
彩泥DIY 當孩子們的想象力（lì）和（hé）創造力（lì）遇（yù）上五顏六色的橡皮（pí）泥，會產生什麽樣的奇遇？孩子們和家長合力將彩泥（ní）搓圓、捏扁、拉長，捏成可愛的小（xiǎo）動（dòng）物。
彩泥的可塑性和可混色的特性，增加了他們對顏色的認知和製作的趣味性。隨著一個個充滿童趣的作品陸續誕生，讓（ràng）在場的每一（yī）位“小藝術家”和家長們都倍感自豪。
人體LOGO 大（dà）家運用肢體合（hé）力配合擺出1901的字樣，完成集體合影。
1901班的（de）全體孩子、老師和家長組（zǔ）合成一個大家庭，同處藍天（tiān）之下，一起快樂（lè）成長。每一份禮物的饋贈值得感謝（xiè）冥冥之中的緣分，我們相逢即是緣分（fèn）。
陪伴是最長情的告白，一天（tiān）的歡樂時光總是短暫的（de）。“小手牽大手快（kuài）樂共成長“主題研學（xué）活動圓滿結束。
一天的研學活動，不僅（jǐn）加強親子互動，培養互助（zhù）意識，還讓孩（hái）子們感受到傳統文化的魅力，產生學習中（zhōng）國傳統文化的濃厚興趣。
