惠州博（bó）羅www.17c（zhǎn）團建+奧（ào）地利小鎮+羅浮山長生穀溯（sù）溪兩（liǎng）天方案

❤ 精彩行程介（jiè）紹（shào）

1、團隊熔（róng）煉

A、培訓師致歡迎詞（cí）-破冰開（kāi）場：打破隔閡，調（diào）整學習型心態，激發熱情與鬥誌;

B、組建團隊;

C、團隊展示：嚴格的評分（fèn）標準（100%專（zhuān）注、100%參與、聲音響亮、士氣高昂）;

一個人不合格試為團隊不合格，隊長必須為隊員的不夠努力承擔責任;

2、呼吸力量

項目介紹：“呼吸的力量”是一個極好的項目去促進（jìn）團隊溝通與協作，每個小組會（huì）得到一張呼吸機的圖紙，但（dàn）隻（zhī）有一人（rén）能（néng）看（kàn）到，如何向其他隊員描述這張圖紙的內容（róng），以便讓其他（tā）隊員根據圖紙搭建好呼吸機，考驗（yàn）著團隊內部的溝通能力;另一方麵，每小組得到（dào）的材料是（shì）有限的，如何合理分配有限資源，遇到問題又如何調整戰略方向，這又會是一大考驗……

培訓目（mù）標：部門溝通;分工與執行，溝通方式，溝通技巧;係統思考，過程管理（lǐ）;信息（xī）整合，整體規劃，創新（xīn）與效率;合力製勝，團隊合作。

熱身遊戲：解除困乏，活力無限

①集體舞（wǔ）教學（xué） ②按摩操

午餐後會讓大家稍稍犯困，但教練可不會讓大家閑著，馬上和（hé）團一（yī）一起舞動起來，現場教學時下

最流行的抖音舞蹈{人猿泰山}{Toca Toca}等（děng），還會有舞王舞後的評比喲!

3、地雷陣

項目簡介：一（yī）個（gè）團隊挑戰為主的項目，所有人（rén）嚐（cháng）試著穿越一片雷（léi）區。當我們一名學員遇到（dào）雷返回後另外（wài）的學（xué）員接著上去，直到最後探索到一條沒有雷的路走出來。很容易（yì）做的事（shì）有時候也（yě）會難倒很（hěn）多人。

項目目標：培養學員間團結一致的精神；培訓團隊內部及團隊之間的凝（níng）聚力；突破（pò）思（sī）維定勢、走出理（lǐ）性盲區、培養（yǎng）創（chuàng）新意識；善於（yú）利用工具（jù）與資源。

4、擊鼓顛球

項（xiàng）目簡介：所有隊員拉起紅（hóng）色大鼓，全體隊員（yuán）讓球（qiú）在鼓上跳動（dòng）規定次數，完成規定次數算過關。

項目目標：培（péi）養團隊之間的凝聚力 ；自我奉獻是贏得團隊新生的前提和保障；培養學員間團結一致的精神 培養團隊之間的配合（hé）力

5、畢業牆

項目簡介：所有學員40分鍾內爬過高強，不容許借（jiè）助任何外力和工具，包括衣服、皮帶等，必（bì）須沿牆正麵上去，有人（rén）沒有上去即為失敗。人數過（guò）多的時候，上去的人沿沿（yán）梯（tī）子下來必須站在指定位置。

項目目標：培養學員間團結一致（zhì）的精神 ；培訓團隊內（nèi）部及團隊之間（jiān）的凝聚力 ；提（tí）高解（jiě）決問題的能力確立方（fāng）案 ;責任感的培養。

6、總結與分享

項目簡介：每個隊派代表展示小（xiǎo）組（zǔ）總結的成（chéng）果；培訓師對培訓活動的（de）總結；評估培訓效果

項目目標：經驗分享，理論總結，樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再（zài）一（yī）次達到高潮，評估培訓效果

7、遊覽五礦哈施（shī）塔特奧地利小（xiǎo）鎮

哈施塔特（tè）小鎮原型來自於阿爾卑斯山東麓的奧地利哈（hā）爾施塔特小鎮，那裏一麵（miàn）靠山、三麵環水，是奧地利最美麗的旅遊勝地。悠久的曆史文化和迷人的湖山（shān）風光，更使（shǐ）其成為世界文化遺（yí）產和世界上最（zuì）美（měi）的湖畔小鎮。以世界文化遺產小鎮奧地利哈爾施塔特小鎮為建築藍本，綜合惠州本土特點，傾力（lì）打造擁有17萬平（píng）方（fāng）米原生態內湖的特色（sè）小鎮。將濃鬱的奧地利建築風格和歐陸人文風情完美融入當地得天獨厚得山水資源之中，不出國門仿若置身於奧地利（lì）童話（huà）當中。

8、前往長生穀，開啟溯溪（xī）之旅

羅浮山位於廣東省惠州市博羅縣長寧鎮境內（nèi），東距惠州（zhōu）67km，西距廣州99km，是（shì）中國道教十（shí）大名山之一。史學家司馬（mǎ）遷曾把羅浮山（shān）比作“粵嶽”，所以羅（luó）浮山又素有“嶺（lǐng）南第一山”之稱。

長生穀藏於羅浮山，長（zhǎng）生穀的瀑布全隨（suí）時可見，形（xíng）態各異，層（céng）層疊疊，好像染布（bù）坊漂染的白布隨（suí）處飄（piāo）揚。峽穀盡頭的白石璃瀑（bào）布掛在搞搞的絕壁上，飛流千尺，氣勢非凡（fán）。

返程

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