兒童破冰遊戲大全

一、偵探

　　課前預備：

　　預備一些4x6的紙，上麵貼著每個小朋友的照片，或（huò）寫上他們的名字(隻寫名字也可以，但貼上照片會更有趣)。

　　遊戲（xì）方式：

　　1、小朋友排成一列，帶領者在每位（wèi）小（xiǎo）朋友背後（hòu）黏（nián）一張預備的紙，不（bú）要讓他們看到紙的內容。接下來，小朋友（yǒu）開始找人問問題，對方隻（zhī）能回（huí）答（dá）“是”或“不是”。

　　例如（rú）：「我（wǒ）背上的人是長頭發（fā）嗎?」「我背（bèi）上（shàng）的人是女生嗎?」。

　　2、如果小朋友猜出背後所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然後他可以選擇（zé）留（liú）在人群中，繼續（xù）回答別人的問題。若猜錯了，他要（yào）繼續找人問問題。遊戲持續到每個人都猜出目己背後的神（shén）秘人物為止。

二、複活全壘打

　　課前預（yù）備：

　　從經文中找出一些（xiē）與（yǔ）複活（huó）等有關的問題，將它們為在卡片上，在卡片的角落依問題的難易度注明「一壘」、「二壘」、「三壘」、或「全壘打」，卡片的背後寫（xiě）上標準答案。

　　遊戲方式：

　　1、將小朋友分為兩組，用四張椅（yǐ）子排出正方形的範圍如同棒球場的（de）四個壘。打擊手一開始（shǐ）坐在代表本壘的椅子上，由帶領者提出問題（tí），並講明是一壘安打題或二壘安（ān）打等。若打擊手正確地回答問題，便可安全上壘;若答錯，則（zé）記一好（hǎo）球，若（ruò）三題都答錯，就被三振出局（jú），由同組（zǔ）的下一位擔（dān）任打擊手，繼續答題。

　　2、若一組有三人出局（jú），則換另（lìng）一組打擊，帶領者要計分，在二十分鍾或規定局（jú）動內得分最多者為贏家。

三、拚拚湊湊

　　課前預備：

　　將（jiāng）節數不同的金句寫在不同顏色的卡紙上（shàng），然後將這些卡紙剪成（chéng）一張拚圖。

　　遊戲方式：

　　將拚圖塊混和在一起分給小朋友，讓他們（men）依顏色將拚圖拚湊起來。完成後，讓小朋友將金句念出來，讓他（tā）們說（shuō）說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來。

四、我是誰?

　　遊戲方式：

　　分給每人一支（zhī）筆和一（yī）張（zhāng）紙。請每個人寫出一件有關自己的事（shì），這件事必須是（shì）別人不知道的。例如：“我一（yī）生下來就已經長一顆牙了～”將紙折（shé）起來，放在籃子裏。每個人隨意抽出一張，念（niàn）給大家聽，讓大家猜猜這個人是誰，猜出正確答案者，請這個人再補充說明。

五、雞（jī）蛋的冒險之旅

　　課前預備：

　　生雞蛋(或乒（pīng）乓球)、彩色筆、大（dà）塑料膠布一（yī）張、空籃子2個

　　遊戲（xì）方（fāng）式：

　　1、分給每（měi）個人一個生雞蛋，用彩色筆在蛋的外殼上做些裝飾（shì），並寫上自己的名字，讓小朋友（yǒu）圍坐成一圈，每個人展（zhǎn）示自（zì）己的傑作。然後，在地上鋪一（yī）大張塑膠布，請小朋（péng）友排成一（yī）列，每個人相隔約兩步。把（bǎ）所有的蛋放入（rù）一個（gè）籃子裏，擺在（zài）隊（duì）伍（wǔ）的一（yī）端，再把另（lìng）一個空籃子放在隊伍的另（lìng）一端。

　　2、這個遊戲的目的是要（yào）小朋友以投擲的方式，把雞蛋從這端的籃（lán）子裏接力傳到另外（wài）一端的（de）籃子裏。如果雞蛋不慎摔在地上（shàng），裝飾這枚蛋的小（xiǎo）朋友就要出局離（lí）開（kāi）隊伍。但是他所站的位置仍要空著，剩下的（de）小朋友繼續傳擲雞蛋，直到（dào）傳完所有的雞蛋。

六、主裏合一

　　課前預備：

　　預備兩把湯匙及兩團毛線球，分別將（jiāng）兩個（gè）線頭穿過湯匙綁（bǎng）緊。

　　遊戲方式：

　　1、讓小朋（péng）友排成兩列，把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。他們要把綁在毛線球上湯匙穿過衣服(從一（yī）邊的袖子，穿到另一邊的（de）袖子，或穿褲腳管等)，再（zài）將湯匙傳給下麵的小朋友。重（chóng）複（fù）相同的動作（zuò）。

　　2、最先將（jiāng）所有人都穿在一起的那列為（wéi）贏塚。將毛線球抽掉（diào）時，隻需把（bǎ）綁在湯匙上的毛線剪斷，再（zài）將（jiāng）毛（máo）線拉出來就可以了（le）。(小心喔!會（huì）很癢的!)

七、狩獵大攻擊

　　課前預備：

　　將不同的動物海（hǎi）報剪成拚圖，若為年幼（yòu）的小朋友，拚圖的塊數可以少一點;年紀稍長的小朋友，可以剪成多幾片，將拚圖藏在房間各處。

　　遊戲方式：

　　當小朋友進入房間時，分給每人一小片拚圖，讓（ràng）他們在房間裏尋找其他的拚圖片，所找到的拚圖片如果不是自己要的，便將它放在桌麵上。第一個湊成完整圖型，並將它貼在厚紙版上的小朋友是贏家。這遊戲可以分成小隊（duì）競賽，每隊要共同完成一幅拚圖。

八、如履薄冰

　　課前預備：

　　在地板（bǎn）上鋪一大塊防水布，在布上不規則地擺放泡沫奶油和果凍杯。將幹淨的大毛巾及（jí）水桶放在防水布的末端（duān）。

　　遊戲（xì）方（fāng）式：

　　把學生分成四組(男女混合)，脫掉鞋子和襪子。每組推派一人蒙上眼睛

　　讓他(她)原地轉三圈。四個蒙眼的人同時（shí）開始由（yóu）布的一端出發向終點前進，途中不可以踩（cǎi）到布上放著的東西。每組的組員在（zài）一旁發號（hào）指令，指揮目己那組的蒙眼者正確的方向，但不可以叫他的名字。這遊戲的（de）目的（de）是要蒙眼的小朋（péng）友學習辨認自己同伴的聲音，藉以安全地到達終點。

九、你很棒（bàng）

　　遊（yóu）戲方式：

　　1、讓小朋友圍坐成一個大圓圈。帶（dài）領者開始帶領大家以拍手或拍腿設定節奏。接著每個小朋友輪（lún）流用此節奏按以下的格式造（zào）句（jù）：“他（tā）是一個很棒的人，我們叫他胖一胖，我們都很（hěn）喜歡他（tā），因為他___”盡（jìn）量有趣味性些，如：“因為他不吃盤子。”“因為他愛洗澎澎”“因為他是棒棒糖”。。節奏可（kě）以（yǐ）滑稽或是（shì）規（guī）律不定。

　　2、是一個非（fēi）競爭性的遊戲，如果有小朋友想不出來，任何一個人都可以幫助他出主意。

十、動手又動口

　　課前預備（bèi）：

　　36張卡片紙（zhǐ）、彩色筆，在卡片寫（xiě）上1至6當中的一個（gè）數字，每個數字要寫在6張卡片上。

　　遊戲方（fāng）式：

　　每個人（rén）輪流從卡片裏抽出兩張(可以不照順序抽（chōu）取，不一定要拿最上麵的兩張。)抽完卡片的人，要（yào）介紹一件關（guān）於目己（jǐ）的事，接著畫出卡片上所代表的身體部位。遊戲（xì）的目的是要小朋友畫出基督徒的肖（xiāo）像，為（wéi）了完成一個身體，他（tā）們必須先抽出以下的卡片：

　　兩張1號——(代表頭和身（shēn）體)

　　兩張2號——(代表兩隻手臂)

　　兩張3號（hào）——(代表雙腳)

　　一張4號——(代表嘴)

　　兩張5號——(代表（biǎo）雙眼)

　　一張6號——(代表心和十字架)

　　2、畫完了的（de）人要再把卡片（piàn）放回去，重新洗牌。如果抽中卡片上的身體部位已經有人畫（huà）過了，就換由下一（yī）個人抽卡（kǎ）片。遊戲進行到（dào）有人畫（huà）出完整的身體為上。

　　3、遊戲除了要看誰最快（kuài）畫完整個身體之外，同時（shí）也讓彼此互（hù）相（xiàng）認識。

十一、對不對

　　小朋友輪流在黑板或白板上寫（xiě）二（èr）句（jù）描述自己的話，讓全（quán）部的人都看得到。這三句話裏有兩句是對的（de），一句是錯的(如果小朋友較（jiào）年幼，可以讓他們直接說出來。)其他小朋（péng）友要舉手（shǒu）發言，猜猜三句話中哪兩句是對的，哪一句是錯的。聽完幾位小（xiǎo）朋友的猜測後，再由出題的（de）人說出正確答案，並略（luè）做解（jiě）釋;猜對的小（xiǎo）朋友成為下一位出題者。

十二、彼此（cǐ）認識（shí）

　　課前預備：

　　設計十個可以了（le）解每個（gè）人的基本（běn）問卷。例如：誰有一個哥哥?誰有長頭發?誰會溜冰刀鞋?

　　遊戲方式：

　　1、將問卷和筆分給小朋友，給他們五分（fèn）鍾的時間去尋找與答案（àn）吻合的人，並（bìng）請對方在答案欄簽名。有（yǒu）的答案很明顯(例如：長頭發)，有的笞案需要詢問之下才（cái）會知道。每個問題都要找不同的（de）人簽（qiān）名。

　　2、五分（fèn）鍾後，集合小（xiǎo）朋友，要每人向大（dà）家介（jiè）紹一位小朋友，說出一件跟他有（yǒu）關（guān）的事。

十三（sān）、姓（xìng）名遊戲

　　課前（qián）預備： 一個枕頭。

　　遊戲方式：

　　1、小朋友（yǒu）站（zhàn）著圍成一個大圈（quān）—一介紹自己（jǐ）的名字（zì）。選一個（gè）人當“大（dà）王”，手（shǒu）拿枕頭站在圓圈中央。遊戲一開始時，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己（jǐ）和另外一人的名字，然後開始用枕頭去碰其他人。被叫到名字的小朋友（yǒu）要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被“大王”抓走。

　　2、抓到的小朋友，要到圓圈中央當（dāng）“大王”。新“大王”先說目己的名字，再（zài）說另一（yī）位小朋友的名字。如（rú）果孩子們（men）需要複習名字，可以暫停（tíng）遊戲，重新報名（míng）(或（huò）每個人取新（xīn）的名字，遊戲再重新（xīn）開始。

十四、我的名字有玄機

　　遊戲方式：

　　每個小朋友把自己的名（míng）字寫在紙上，並以名字裏的字來造句（jù），用來形容自己(請看下麵的例子（zǐ）)。寫好後（hòu），讓每個人輪流分享自己所寫的，並解釋為什麽要這麽寫。

　　威勝——威武、勝利

　　美芳——美麗、芳香

　　幸樂——幸福、快樂

　　十（shí）五、耶穌（sū）在聖（shèng）殿裏

　　課前預備：

　　將（jiāng）一張耶穌的圖片或娃娃藏在屋（wū）子裏。

　　遊（yóu）戲方（fāng）式：

　　1、描述馬利亞和約瑟如何在（zài）從耶路撒冷回來的路（lù）上，到處找（zhǎo）尋找耶穌的故事(馬太福音二章16～32節;路加福音（yīn）二章40一（yī）52節)接著進行這個遊戲。

　　2、小朋友兩人一組，扮演馬利亞與約瑟。規定一個尋找圖片的範圍。若為（wéi）幼兒園級的小朋友，找到耶穌的圖片或娃娃的那組，要將它亮出來，下一輪就由這兩人來藏圖片或娃娃。若為兒童級的小朋友，找著耶穌圖片的組員要回到教室（shì），小聲地告訴帶領者圖片所在的位置。他們也可以提供線索給其他還在（zài）找尋的人，直到全體都找到為止。