喻生瀧（lóng）老師
喻（yù）生瀧（lóng）
行動學習與創新思維項目導（dǎo）師
引（yǐn）導式複盤高級教練
深圳銀聯特聘講師（shī）
美的大學特聘外部講師（shī）
中國管（guǎn）理科（kē）學會高級催化師（shī）
東（dōng）風（fēng）日產培訓部（bù）特聘外部講師
天虹集團培訓部特聘培訓師
富士康IE學院特聘外部講師
東莞步步高集團人力（lì）資源部製定（dìng）培訓師
企業（yè）內訓和（hé）行動學習項目導師（shī）從業15年
國際注冊行動學（xué）習專業促動師國際注冊高級職業講師
擅（shàn）長領域 :
行動學習業績達標項目、行動學習引導式（shì）工作坊、引導式實戰（zhàn）複盤、企業引號（hào）技（jì）術賦能等（děng）、行動（dòng）學習領導力、行動學習專業能力萃（cuì）取，群策群力團隊引導。
實戰（zhàn）經曆:
騰訊學院特聘外部（bù）講師
美的集團美的大學特（tè）聘外部講師
東風日產培訓部特聘外部講師
深（shēn）圳銀聯特聘講師
天虹集團培訓部（bù）特聘培訓聽
富士康IE學院特（tè）聘外（wài）部講師
東莞步步高（gāo）集團人力資源部製定培訓師
授課風格:
根據主題方向、客戶需求、團隊特點個性化的設計引導/行動學習項目以學員（yuán）為中心，不（bú）僅注重課堂階段成果設（shè）計，課堂中的團隊學習體驗設計，更強調學員課後的行（háng）動與持續學習，以此（cǐ）來幫助企（qǐ）業把培訓的（de）效果落到實處，
作（zuò）為行動學習引（yǐn）導師注重挖掘學員/團隊的智（zhì）慧，保持中立，不強力控製和（hé）強（qiáng）行幹預，給學員成長和覺察（chá）反思的空間，讓深（shēn）度學習以（yǐ）最（zuì）好的方式自然發生在引導培訓過程中，“80%團隊（duì）演練+20%講解（jiě）與反饋”授課模式。課程聚焦真實業務/管理（lǐ）難（nán）題，精心設計學院互動環節，是（shì）學院（yuàn）全（quán）身（shēn）心、全方位地與到引導培訓與（yǔ）訓練中來，不僅（jǐn）學有所獲，學有所思、學（xué）有所悟、更要學有所（suǒ）牙上課互（hù）動性強，幽默風趣，用詞活躍。在實戰經驗的基礎上，講求（qiú）與學員的雙向溝通。重視與學員實際工作相結合（hé），注重實效。有很強的調動他人的俞（yú）力，有好的親（qīn）和力，深受學員和合作企（qǐ）業的喜愛，並擁有良好（hǎo）的口碑。
