激勵遊戲（xì）：打擊團隊（duì）之魔鬼
|
本培訓（xùn）遊戲可以幫助找出不利於團隊發展的諸多不利（lì）因（yīn）素，打擊團隊中（zhōng）有妨礙團隊協作（zuò）的心理和 行為表現的“魔鬼”，從而使學員不誤入團隊的陷阱。 (******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然www.17c訓練營進行了部分操作（zuò）內容的省（shěng）略**** ) 相關討論 1.這個遊戲給你什麽樣（yàng）的（de）感受？ 2.團隊成員（yuán）常有的非理性想法有（yǒu）哪些？（理性想法（fǎ））隱含的公式是什麽？ 總結 1.在一個團隊中，不可能總是存在著正麵情緒的影響，總是會有一些灰色消極的因素影響 其 中（zhōng）的某些人，進而影響整個團隊的效率。如何找出這些魔鬼，然後將其消滅（miè）？本（běn）遊戲（xì）也（yě）許可 以提供一些可能的方法（fǎ）。 2.對於（yú）一（yī）個團隊的主管來說（shuō），應該隨時對（duì）自己的下屬保持足夠的關（guān）注，一旦他們有人（rén）出現 負 麵情緒就要有所察覺，以便及時進行處理，盡可能的（de）激勵（lì）他（tā）們重新回複到積極自（zì）信、創造力 非凡的境地。 參與人數：集體參與 時間：30分鍾 場地：空地 道具：魔鬼信函，魔鬼麵具 應用（yòng）：（1）及時發現影響團隊進步的負麵情緒 （2）激勵參與者 附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表 例一（yī）：魔鬼信函1 我希望我的人際關係很好，我很想得到別人的喜愛，我應該得到（dào）每個人的喜愛和讚美。但昨 天總經理說我（wǒ）的桌子太亂，我覺得一切都（dōu）白費了，我根本就不受（shòu）重視，他（tā）一定不喜歡我。 解析與轉換 A 昨天，總經理說我（wǒ）桌子太亂（luàn） B 我（wǒ）應該得到每個人的喜愛和讚美 C 我（wǒ）不受到重視，我覺得好（hǎo）失（shī）望（自卑（bēi）的） 一切努力都白費（fèi）了（le）（沒有信心） 他一（yī）定不喜歡（huān）我，我沒有價值（否定自己） RB 我喜歡得到每個人的喜愛和讚美 我能有時得到別人的喜愛和讚美，當……（以事實為基礎） 依次，有時我無法得到別人的喜愛和讚美（měi）（防止情緒困擾產生（shēng）） 例二：魔鬼信函2 我是一個主管。我必須很能幹（gàn）、很完美，並（bìng）且在各（gè）個方麵（miàn）都有很好的成就（jiù）。可是，上（shàng）一次（cì）開 會的時候（hòu），我太累了，做結論時，我講錯了一句話，他們在底下嘲笑我。哎（āi）！身為主管竟然 犯（fàn）下這樣的錯誤，真是太丟臉、太失（shī）身（shēn）份了。講話都講不好的人，一定不會得（dé）到尊（zūn）重，我真 沒用。 解析與轉（zhuǎn）換 A上次，作結（jié）論時我說錯了一句話 B 我必須很能幹、很完美、永遠不犯錯誤 C 太丟臉了，太失身份了，我覺得（dé）很懊（ào）惱 RB 我希望我能表（biǎo）現得很（hěn）好，做個稱職的主管（合理的公式） 若是時（shí）間充裕、準備周詳（xiáng）、精神飽滿、信心十足，我可能表現（xiàn）得令自己滿（mǎn）意。 一（yī）次行為不能（néng）代表（biǎo）我整（zhěng）個人（rén）（以事實為（wéi）基礎） 不一定（dìng）每個人都在嘲笑我（防止情緒困擾） 魔鬼信函解析與轉換表 情境事件是什麽？（Activating Events） 對此事件的想法是什麽？（Belief System）有哪些非理性的想法？ 所引（yǐn）起的情緒結果是什麽？（Emotional Consequence） 理性的想法RB是什麽？（Rational Belief） |
